Av sammendraget i kommunedelplanen framgår det at den skal danne grunnlag for daglig drift og framtidig utvikling for områdene barnehage og skole. Planen skal være et levende dokument for brukere, medarbeidere og politikere.
Det er valgt å lage en felles kommunedelplan for barnehage og skole. Dette er et bevisst valg bl.a. ut fra ønsket om å tenke og handle helhetlig gjennom hele utdanningsløpet for barnet i vår kommune. «Den røde tråd» skal spinnes gjennom alle barn og voksne tilknytta enhetene innen barnehage og skole. Vi skal ha stort faglig trykk i et trygt og utviklende psykososialt arbeidsmiljø for ethvert barn. Vi skal ha kompetente voksne i lærende organisasjoner.
Planen synliggjør de rammebetingelser som legger føringer for barnehagen og skolen, lover og nasjonale, regionale og lokale satsingsområder vil til enhver tid prege virksomhetene. Drifts- og utviklingsoppgaver vil av og til veves inn i hverandre både i barnehagen og skolen, dette viser også handlingsplanen.
Når det gjelder valg av fokusområder i handlingsplanene, er man tydelig på behovet for å gjøre prioriteringer. Områdene er valgt ut fra utviklingstrekk og forskning som er gjeldende i Norge i dag. De er også valgt ut fra resultater på nasjonale prøver, analyser fra Kommunebarometer, Kommunebilder 2011 og fra brukerundersøkelser. Det er i tillegg brukt arbeids- og referansegrupper for å sikre riktig fokus, oppslutning om og lojalitet til planen. Planen er slik forankret i forskning og i opplevde utviklingsbehov hos brukere og tjenesteapparat. Overordna nasjonale, regionale og lokale føringer er også hensyntatt. Det er stort sammenfall i fokusområder fra de ulike nevnte ståsteder.
Det er derfor de tre K-er, KVALITET, KUNNSKAP og KULTURBYGGING, har blitt prioriterte hovedutviklingsområder for både barnehage og skole de neste fire åra. Våre målsetninger og tiltak skal gjøre kommunens barn og unge kunnskapsrike, trygge, faglig og sosialt kompetente til å møte et samfunn i utvikling.
Hele planen med vedlegg kan du lese på filene nedenfor.